本網(wǎng)訊（顏青云,、曾湘西）近年來(lái)，市教育局在全市中小學(xué)校推廣學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，通過(guò)因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)與生活,，育人育才，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制是學(xué)校結(jié)合學(xué)生意愿和老師教育教學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)雙向選擇,，為學(xué)生配備指導(dǎo)教師,，對(duì)學(xué)生開(kāi)展志趣引導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、學(xué)業(yè)指導(dǎo),、成長(zhǎng)向?qū)У葌€(gè)性化,、親情化教育,，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

東門小學(xué)教聯(lián)體子龍校區(qū)通過(guò)落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”,，有效推動(dòng)了學(xué)校教育的科學(xué)發(fā)展,。

在東門小學(xué)教聯(lián)體子龍校區(qū)的心理咨詢室里,，導(dǎo)師正在通過(guò)輕松愉快的談心談話,，全面了解學(xué)生的訴求與困難,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

在學(xué)校操場(chǎng)上,，也時(shí)常能夠見(jiàn)到老師和同學(xué)的身影,，老師參與學(xué)生的生活中,，和同學(xué)們席地而坐暢談心事，一起運(yùn)動(dòng),。“我的導(dǎo)師經(jīng)常陪我打球,，生活當(dāng)中也對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心,。”學(xué)生張子源笑言導(dǎo)師就像他的朋友一樣,。

除了讓學(xué)生感受到全方位的關(guān)懷外，導(dǎo)師制的實(shí)施也有效轉(zhuǎn)變了廣大教師的教育觀念,。

東門小學(xué)教聯(lián)體子龍校區(qū)老師謝春華告訴記者：“作為學(xué)生的導(dǎo)師，我們對(duì)學(xué)生可以起到方向性的指引,，能夠激發(fā)學(xué)生潛能，讓學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)有一個(gè)情感支撐,。”

面對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體素質(zhì)差異，市職教中心也通過(guò)推行學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制,，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

“中職學(xué)校的孩子,，正值青春期,，需要老師給予更多的關(guān)愛(ài)和正確的引導(dǎo),，助力他們成人成才,。”市職教中心黨委委員、德育副校長(zhǎng)宋曉俏介紹,。

市職教中心還積極響應(yīng)教育數(shù)字化浪潮,，推行“互聯(lián)網(wǎng)+德育”,，開(kāi)發(fā)了“合·育學(xué)生發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)平臺(tái)”。該平臺(tái)利用互聯(lián)網(wǎng)“大數(shù)據(jù)”技術(shù),，通過(guò)評(píng)估,、記錄,、分析數(shù)據(jù),，為導(dǎo)師決策提供科學(xué)依據(jù)。

在“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”的推動(dòng)下,，學(xué)生在成長(zhǎng)，同時(shí)教師們也在跟著不斷進(jìn)步,。“自從擔(dān)任學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師以來(lái)，我深感責(zé)任重大,。為了給學(xué)生們提供更專業(yè)的指導(dǎo)，我積極參與學(xué)校的課題研究,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),。”市職教中心老師付彥靜這樣說(shuō),。

導(dǎo)師們從以往單一的批評(píng)、說(shuō)教,，拓展到采用交流談心、家訪,、電話等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷,，通過(guò)個(gè)性化教育進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，實(shí)現(xiàn)思想教育,、心理健康教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等方面的融合,。

市職教中心學(xué)生熊藝茜說(shuō)：“在職教中心近兩年的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助,，讓我從中考失利中走了出來(lái)，并給我指明了成長(zhǎng)奮斗的方向,。”

導(dǎo)師們堅(jiān)持做到“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”,，通過(guò)全員導(dǎo)師制的落實(shí)落細(xì)，打通家校協(xié)同育人“最后一公里”,。